2020國家公務員考試申論社會熱點:現代職業教育(2)

一是要讓職業教育香起來。香不香,看思想。要持續不斷地宣傳職業教育對經濟社會發展的特殊地位,對培養多元化人才的重要作用,積極轉變成才觀念,為職業教育發展提供思想前提,創造良好環境。

二是要讓職業教育亮起來。亮不亮,看質量。要牢固樹立質量意識,將質量意識貫穿教學、管理和人才培養中,讓高質量的畢業生成為職業教育的品牌和代言人。

三是要讓職業教育忙起來。忙不忙,看市場。有市場就門庭若市,沒市場就門可羅雀,要抓住經濟轉型升級和供給側結構性改革契機,積極調整專業結構,對接產業鏈需要,適應市場需求。

四是要讓職業教育強起來。強不強,看成長。要把學校建在開發區里,把學科建在產業鏈上,下功夫培育職業教育發展后勁,不為升格、不圖虛名,實現職業院校在專業、管理、特色上的全面成長。

五是要讓職業教育活起來?;畈换?,看政策。貫徹好《職業教育法》和《民辦教育促進法》,推進放管服改革,落實省級統籌權和職業院校辦學自主權,為職業教育提供更大政策支持。

六是要讓職業教育特起來。特不特,看工作。要把職業教育打造成“名優土特產品”,培養一批名師,提供優質教學,服務區域經濟社會發展,實現專業、技能、教學方法各方面特色發展,推進產學結合,把職業教育打造成閃光品牌。

申論熱點素材:現代職業教育

[標題]

1.職業教育要面向未來快速發展

2.技不壓身 “鐵飯碗”離不開職業教育

[開頭]

示例一

職業教育是我國教育體系的重要組成部分。然而,長期以來,職業教育被視為一種低層次的教育,一直是教育體系中的弱勢。社會各界尤其是政府部門對發展職業教育的意義認識不足,重視不夠。有人甚至認為只有抓普教才是抓人才培養和科教興國,抓職教只是為了“讓孩子有學可上”。上述認識和偏見,顯然是職業教育的誤讀、誤解和誤判。世界發達國家的發展經驗已經充分表明:沒有職業教育的發展,就沒有國家城市化、工業化和現代化的發展。沒有職業教育的現代化,就沒有國家的現代化。

示例二

當前,大眾創業、萬眾創新的浪潮席卷神州大地,我國闊步邁進了“眾創時代”。“眾創”為適應和引領新常態注入了強大動力,已成為經濟發展和社會進步的新引擎。李克強總理指出:“加快發展現代職業教育,是發揮我國巨大人力優勢,促進大眾創業、萬眾創新的戰略之舉。”實施“中國制造2025”需要技術創新,技術創新應成為我國經濟發展“轉方式、調結構、促升級”的重要驅動力。

[結尾]

示例一

營造文化環境。學校文化是社會文化的一部分,對學生影響很大,職業教育需破除“只許成功,不許失敗”的老觀念,鼓勵創新的文化環境和氛圍。創新創業來不得浮夸,回歸“工匠精神”,需要實用主義,杜絕空想主義,培育正確的思想觀念和行為方式,抓好職業道德教育培養,用扎扎實實的技術解決發展難題。

示例二

培育“大國工匠”,弘揚“工匠精神”并非一蹴而就,也并不是“厚此薄彼”大力發展職業教育,而是全國要結合社會經濟發展實際,不斷優化配置,讓職業教育發展提升到符合中國“轉型升級”發展的軌道上來,唯有如此,中國職業教育才能培育千千萬萬的“大國工匠”,“工匠精神”才能不斷傳承弘揚。

申論范文:發展職業教育 培養高素質技術人才

發展職業教育 培養高素質技術人才

習近平總書記在對職業教育工作的指示中明確提出,要樹立正確人才觀,努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。人力資本的質量是經濟增長的關鍵,教育又是當中的重要因素。近百年世界發達國家的發展史、工業史無不與大力發展職業教育相關。都在反復強調職業教育對于提高核心競爭力的重要作用。

職業教育是國計,也是民生;是教育,更是生產生活。它肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責,決定著產業素質、代表著民族品牌,關系著我們每一個人的生活品質。當前,我國正處在改革發展的關鍵時期,面臨著轉方式調結構惠民生的繁重任務與嚴峻挑戰。多深的根基,筑多高的墻,沒有高質量的職業教育,經濟社會發展的大廈就會失去堅實的基礎,要把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置上。

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